机械设计制造系于2026年4月30日中午在机械楼313教室开展了一次集中教研活动，由系主任杨红军老师主持，教研室全体教师参加了此次会议。会议议程主要包括三大主题：政治理论学习、26版人才培养方案的修改、毕业设计经验交流。
会议伊始，由系主班杨红军老师带领全系老师们进行了政治理论学习，主要包括习近平总书记关于教育的重要指示批示精神、习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述、习近平总书记关于高质量发展的重要论述、习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述四个专题。老师们纷纷积极发言，表示在当前我国现代化建设的关键时间，必须时候保持清醒头脑，建立和健全正确的国家安全观、价值观和政绩观，要不断加强专业技能学习、扩展思维、改革教学方法和理念，为国家培养更多高质量的建设人才。
接着，系主任主持了2026级人才培养方案的研讨会，老师们在人才培养目标、毕业要求及指标点分解、课程设置及教学计划安排等各方面积极发言讨论。王旺平老师指出人才培养方案必须与学校的发展战略及定位相符合，通识类课程严格与学校文件要求保持一致，同时突出专业特色，按专业方向需要设置必要的特色课程；李诗龙老师建议必须对省内外同类院校机械类专业的培养方案进行调研，人才培养要求要与社会的发展需要保持一致。杨红军老师建议进行必要的改革，去掉一些陈旧的课程，增设一些与当前人工智能密切相关的新课程，同时对原来课程进行融合，将有关联的课程进行必要的整合。严清华老师建议对一些专业课的教学计划进行调整，使课程之间的衔接更符合逻辑顺序。通过讨论，进一步明确了新的人才培养方案修订的方向及具体措施，为后一步人才培养方案的具体制定提供了必要的准备。
最后，由李诗龙老师作了《本科毕业设计经验交流》的报告。李老师从毕业设计课题的确定、毕业设计课题的要求、毕业设计的展开及毕业设计说明书和图纸的规范等方面分享了指导经验，特别强调了以下几点：第一、毕业设计的课题名称与课题内容必须一致，不能题目起得高大上，而课题实际内容却无法体现；第二、课题的要求及目标必须明确，不能泛泛而谈，对于机电类设计课题，必须指明具体设计参数及要达到的设计目标；第三、毕业设计工作量必需满足要求，说明书、图纸必须达到规定的篇幅要求，同时图表、参考文献等格式必须规范。老师们纷纷发言，对李老师的报告进行了充分的肯定，同时提出了自己的见解。王旺平老师指出，毕业设计必须严格按学院制定的管理文件进行要求，对学生加强过程管理，保证设计质量，如果在今后抽查中发现学生的毕业设计不合格，指导老师将直接承担教学责任。杨红军老师强调，年轻老师带课程设计，必须首先保证课题应该以工程设计为主，必须符合本专业的要求，课程的任务量必须充分；其次是要认真按时间节点完成相应任务，每周至少集中线下指导学生两次，严格按时间节点完成开题报告、外文翻译、中期检查、论文初稿和终稿等各项任务。通过本次教研活动，所有老师更进一步认识到毕业设计指导工作的重要性及指导老师必须承担的责任，为后续加强毕业设计指导、提高学生毕业设计质量提供了保障。
