4月30日12：30，包装工程系在307教室，开展了4月份教研主题活动，活动主要围绕毕业设计中期检查和包装工程专业2026版人才培养方案的修订展开。
活动伊始，全系毕业设计指导教师就中期检查整体完成情况开展交流研讨。针对毕业设计指导工作中存在的共性问题，老师们集思广益、深入探讨，梳理出切实可行的解决思路与实施办法。部分资深教师分享了多年毕业设计指导工作积累的宝贵经验，为青年教师开展指导工作提供了有益借鉴与专业指引。
随后，与会教师围绕包装工程专业人才培养方案修订工作展开深入研讨。大家立足专业办学定位，紧扣行业发展趋势与就业市场需求，针对课程体系优化、实践教学环节设置、人才能力培养目标细化等核心议题充分交流、各抒己见，认真梳理当前培养方案存在的短板与不足，共同研讨科学可行的修订思路与完善举措，为进一步优化人才培养体系、提升专业育人质量筑牢基础。与会教师一致认为，当前人工智能技术蓬勃发展、行业应用日益广泛，亟需将人工智能相关知识与技术内容融入专业课程体系，与时俱进更新教学内容，适配新时代包装行业复合型创新人才培养需求。
最后，湖北省高校教师教学创新大赛获奖者、包装工程专业负责人王北海教授结合自身参赛经历与实践心得，与教研室参会教师开展深度交流分享，内容涵盖教学设计、课程架构、教案打磨等教学备赛核心环节。随后，王北海教授以《瓦楞纸板包装容器设计》为授课主题，开设一堂融入课程思政元素的示范公开课。本次公开课巧妙挖掘专业课程中的思政内涵，将专业知识与价值引领有机融合，清晰直观地展示了思政元素在专业课中的融入方式与实施路径，为在场教师优化课程建设、提升课堂育人成效提供了优秀示范。
